|
Souchard Laurent |
LES LOGICIELS TUTEURS FERMES : INSTITUTIONS D'APPRENTISSAGE ET D'ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES ? LE CAS DU DÉBUT DU SECONDAIRE. |
Université de Paris 7 |
2009 |
Thèse de Doctorat |
|
DHIEB Mounir |
Contribution à l’introduction des probabilités au collège : rapports d’élèves à quelques notions probabilistes |
Institut Supérieur de l’Education et de la Formation Continue, Le Bardo 2019 - Tunis |
2009 |
Thèse de Doctorat |
|
Chambris Christine |
Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l'école primaire. Évolution de l'enseignement au cours du 20e siècle. Connaissances des élèves actuels. |
Université Paris-Diderot (Paris 7) |
2008 |
Thèse d'université |
|
Bulf Caroline |
Étude des effets de la symétrie axiale sur la conceptualisation des isométries planes et sur la nature du travail géométrique au collège |
Université Paris Diderot, Paris 7 |
2008 |
Thèse de Doctorat |
|
GUEUDET Ghislaine |
Entrée à l'université / Ressources en ligne. Eclairages théoriques et actions didactiques dans deux champs de recherche en didactique des mathématiques. |
IUFM Bretagne UBO |
2008 |
Habilitation |
|
EMPRIN Fabien |
Formation initiale et continue pour l'enseignement des mathématiques avec les TICE : cadre d'analyse des formations et ingénierie didactique |
Université Paris VII |
2007 |
Thèse d'université |
|
LE THAI BAO Thien Trung |
Étude didactique des relations entre enseignement de la notion de limite au lycée et décimalisation des nombres réels dans un environnement "calculatrice". Une étude de cas au Viêt-nam |
Université Joseph Fourier, Grenoble / Université de Pédagogie de Hô Chi Minh Ville |
2007 |
Thèse d'université |
|
Bronner Alain |
La question du numérique : le numérique en questions |
IUFM de Montpellier |
2007 |
Habilitation |
|
Rudat Richard |
Modèles combinatoires implicites et résolution de problémes en classe de 4éme : une étude des effets liés à la sémantique des situations |
Université Paris V - René Descartes |
2007 |
Thèse de 3ème cycle |
|
BA Cissé |
Etude épistémologique et didactique de l'utilisation du vecteur en mathématiques et en physique - lien entre mouvement de translation et translation mathématique |
Université Claude Bernard Lyon1 |
2007 |
Thèse d'université |
