Début : 22 juin 2011
Fin : 24 juin 2011

Information transmise par Cécile Ouvrier-Buffet le 7 novembre 2010
et le 7 décembre 2010

Bonjour à tout le monde,

Pour information, le prochain colloque COPIRELEM se tiendra à Dijon, les 22, 23 et 24 juin 2011.

Vous trouverez ci-après l’intitulé et la présentation de ce colloque. L’appel à contributions sera diffusé très prochainement.

Bien cordialement

Cécile Ouvrier-Buffet

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Faire des mathématiques à l’école : de l’activité de l’élève à la formation des enseignants

L’étude de l’activité de l’élève et de la formation des enseignants demeure deux vastes thèmes : nous souhaitons faire le point sur les liens qu’ils entretiennent. Étant donné la richesse de ce sujet, il sera traité sur deux ans. S’il est naturel de penser que la formation du maître a une incidence sur l’activité de l’élève, il est également intéressant de se questionner de la façon suivante : comment l’activité de l’élève peut-elle nous apporter des éléments pour la formation du maître ?

Le point d’entrée du colloque de cette année est « l’activité de l’élève », qu’elle soit fonctionnelle ou structurante : cette expression est à comprendre dans une acception large, élève générique ou non, élève de primaire voire de début de collège. Différents thèmes en ressortiront, des obstacles et difficultés rencontrées (ou non) par l’élève aux erreurs, en passant par des méthodes d’observation et d’analyse de l’activité, par l’étude de processus de différenciation, mais pas seulement. L’activité de l’élève est complexe et la comprendre, voire la modéliser, enrichira les réflexions sur la formation des enseignants. Les champs de la psychologie cognitive et de l’ergonomie cognitive, ainsi que la théorie de l’activité pourront également servir de points d’appui dans les contributions.

Date: Tue, 07 Dec 2010 17:42:28 +0100
Bonjour

Vous trouverez ci-joint l’appel à contributions du prochain colloque COPIRELEM qui se tiendra à Dijon, les 22, 23 et 24 juin 2011 sur le thème : « Faire des mathématiques à l’école : de l’activité de l’élève à la formation des enseignants ».

Merci de diffuser autour de vous 🙂

Pour la COPIRELEM
Cécile Ouvrier-Buffet