Les positions des CNU :

Les sections du CNU 17, 19, 20, 21, 22, 25, 26, 27, 29, 31, 36, 63, 64, 74 se sont prononcées pour bloquer les qulaification si le projet de decret sur le statut des enseignant-chercheurs n'est pas retirer.

Les sections CNU 4, 7, 8, 9,11, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26,
27, 28, 29, 31, 33, 36, 61, 62, 63, 64, 69 et 74 se sont prononcées pour
le retrait du projet de decret sur le statut des enseignant-chercheurs.

Parmi celles-ci, alors même qu'à priori cela n'est les concerne pas, les
sections 8, 9, 11, se sont prononcées contre le projet actuel de
masterisation de la formation des enseignants.

------------------------------------------------- Universités ------------------------------

ORLEANS-TOURS 4 février

Le congrès (réunion des 3 conseils CA, CEVU, CS) de l’université de
Tours, à la suite des recommandations du CEVU, décide de ne pas
transmettre les maquettes des nouveaux masters. Il demande que soient
retirées les nouvelles dispositions affectant les concours de
recrutement des enseignants pour que s’ouvrent des négociations
permettant la reconnaissance des qualifications des enseignants du
primaire et du secondaire.

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RENNES

L’assemblée des élus des trois conseils centraux (CS, CA, CEVU) de
Rennes 2, réunie le 6 février 2009, se prononce contre la remontée des
maquettes de Masters Enseignement.

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PARIS XIII 5 février

Constatant que les divers éléments d’information et de cadrage diffusés
par les Ministères de l’Education Nationale et de l’Enseignement
Supérieur et de la Recherche :
- - ne permettent pas d’envisager la mise en place de formations
satisfaisantes, les divers volets de la formation (préparation au
métier, au concours, initiation à la recherche) étant difficilement
compatibles - contribuent à l’affaiblissement de la formation
professionnelle des futurs enseignants par la disparition de l’année de
stage en responsabililité - risquent d’entraîner la remise en cause du
statut de fonctionnaire d’Etat des enseignants recrutés par concours
national. L’obtention de masters d’enseignement ne saurait tenir lieu de
mode de recrutement - entraînent une précarisation des étudiants et font
peser une lourde menace sur le statut des futurs enseignants, dans le
contexte actuel de suppression de postes de fonctionnaires.
En conséquence :
- - le CEVU refuse d’examiner et de transmettre au Conseil
d’Administration les projets de master relatifs à la formation aux
métiers d’enseignement.
- - le CEVU demande le retrait sous sa forme actuelle de la réforme des
concours et de la formation des enseignants. - le CEVU demande
l’ouverture de concertations au niveau national avec l’ensemble des
acteurs intervenant dans la préparation aux concours et dans la
formation des futurs enseignants en s’appuyant sur les réflexions déjà
largement engagées.

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STARSBOURG 4/02

Le conseil scientifique de l'université de Strasbourg demande (entre
autre) le retrait de la réforme de formation et de recrutement des
enseignants du premier et du second degré.

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NANTES

Le CEVU du 29 janvier 2009 demande au Conseil d’administration du 30
janvier de refuser la remontée de l’ensemble des projets de maquettes
des masters « Enseignement ». Ce refus ne doit pas être considéré comme
un désaveu du travail accompli par les porteurs de projet, mais bien
plus comme un refus des conditions imposées par le Ministère (manque de
cadre de travail, incertitude sur les moyens mis en œuvre pour
l’application de la réforme, absence de précisions sur le contenu des
concours…)
Le Conseil dénonce une logique qui conduirait les universitaires à
déposer, contrairement à leurs convictions, des maquettes de formation
par souci de préserver les intérêts de leur discipline, de l’I.U.F.M. ou
de l’U.F.R. Il exprime sa vive inquiétude quant aux conséquences que
pourrait avoir une réforme accomplie dans la précipitation sur les
étudiants qui ne disposent d’aucune information leur permettant de
construire leur projet personnel et sur la qualité de leur formation.
En conséquence, il demande que soit suspendue la réforme des concours
jusqu’en 2011 de façon à permettre une réelle concertation et une
véritable élaboration.

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LYON I 3/02

(...)
Le congrès estime que des réformes concertées, progressives et financées
doivent être envisagées dans l’intérêt du service public de
l’enseignement supérieur et de la recherche, mais que les conditions
nécessaires au dialogue et à la confiance ne sont pas réunies. C’est
pourquoi il lance un appel solennel au gouvernement pour suspendre
toutes les réformes en cours, et pour ouvrir un véritable débat national
impliquant la communauté universitaire dans son ensemble.
(...)
Concernant la réforme de la formation des maîtres, le congrès s’oppose à
la suppression de l’année de formation en alternance et rémunérée des
enseignants reçus au concours, tout en se prononçant favorablement pour
la reconnaissance de la qualification des enseignants du primaire et du
secondaire par un diplôme de master. Dans l’état actuel des choses, le
congrès demande le retrait de la réforme en cours de la formation des
maîtres, refuse de transmettre au ministère les maquettes des nouveaux
masters exigées dans la précipitation, et appelle à la mise en oeuvre
d’une large concertation nationale sur la formation des maîtres.

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PRES de LYON 3/02

Les Présidents des quatre Universités de l’Académie de Lyon se sont
réunis ce matin à l’occasion du Bureau du PRES Université de Lyon.

Au vu de la situation des différents établissements, il apparaît qu’une
partie seulement des maquettes relatives à la mastérisation de la
formation des enseignants, pourrait remonter au Ministère. Or cette
offre de formation a été élaborée en commun et ne peut être mise en
oeuvre que par une étroite collaboration entre partenaires.

Dans ces conditions, et compte tenu des interrogations et des problèmes
suscités par les nouvelles formations, une remontée des maquettes au 15
février ne semble pas correspondre à l’intérêt des étudiants.

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AIX-MARSEILLE I

Les trois conseils de l’Université de Provence, réunis en congrès le 2
février 2009, réaffirment leur opposition à la réforme de la formation
et du recrutement des enseignants du premier et second degré.

En conséquence, ils demandent au gouvernement :
- - de retirer cette réforme et de maintenir les concours en l’état pour
l’année 2010 ;
- - d’élaborer, en complète concertation avec les différents acteurs du
système éducatif, une autre réforme du recrutement et de la formation
des enseignants, réaffirmant le rôle fondamental des IUFM comme
composantes spécialisées dans la formation des enseignants et leur
nécessaire articulation avec les autres composantes des universités.

En l’état actuel des choses, ils demandent au Conseil d’Administration
de l’université de Provence de ne transmettre au Ministère de
l’enseignement supérieur et de la recherche aucune maquette de master
"métiers de l’enseignement", premier et second degré.

Une fois ces demandes prises en compte, la réflexion sur la formation
des enseignants pourra se poursuivre en associant toutes les composantes
des universités, et en donnant à chacune les responsabilités qui lui
reviennent.

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PARIS XI (Orsay) 2/02

Compte tenu des difficultés de mise en oeuvre des formations et des
incertitudes qui demeurent, le CEVU souhaite actuellement le non dépôt
des maquettes de masters pour les cape(p)s et les PE. Il demande qu’une
négociation entre les 5 Universités de l’académie de Versailles soit
mise en place pour une position commune.

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GRENOBLE III 30/01

Le CEVU de notre université réuni ce jour en séance plénière a décidé
par un vote :

- - de refuser d’examiner l’ensemble des maquettes de master
d’enseignement à l’unanimité moins 3 abstentions.

- - de réitérer la déclaration du congrès du 23 janvier sur la
mastérisation à l’unanimité moins 2 abstentions.

La déclaration du congrès pour rappel : "Par ailleurs, les trois
conseils estiment qu’en l’état actuel du dossier concernant la réforme
de la formation professionnelle des enseignants, la transmission des
maquettes au ministère pour le 15 février est impossible. Ils demandent
au ministère de reporter d’un an la réforme, afin de permettre que
s’engagent les négociations sur les différents points en discussion avec
la communauté universitaire".

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PARIS I 15/01

La réforme des concours de recrutement des enseignants du secondaire
s’est engagée dans des conditions que l’ensemble des disciplines
concernées estime alarmantes pour les objectifs énoncés d’amélioration
de la formation au métier d’enseignant. Le calendrier de cette réforme,
l’absence de réflexion quant à l’articulation entre master recherche et
concours, la nature des épreuves, les contraintes qu’impose le
calendrier même de ces futurs concours placés en milieu d’année
universitaire vont conduire à un affaiblissement de la formation
professionnelle et disciplinaire, à un renforcement de la sélection
sociale dans l’accès à ces métiers, à une remise en cause importante du
concours comme modalité d’accès à la fonction publique, et à la
constitution d’un vivier de précaires pour une gestion de plus en plus
contractuelle des recrutements.

L’assemblée des trois conseils de l’université Paris I estime qu’en
l’état, il est impossible de mettre en place des masters métiers de
l’enseignement et de la formation dignes de ce nom et, a fortiori, de
pouvoir déposer leurs maquettes pour le 15 février 2008. Il constate que
les cadres réglementaires des concours nouvellement institués imposent
des préparations « mastérisées » totalement inopérantes et exige qu’ils
soient revus en concertation avec des représentants universitaires des
disciplines concernées.

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CLERMONT-FERRAND

Le Conseil d’administration de l’Université Blaise Pascal, réuni le 16
janvier 2009, demande le retrait de la réforme actuelle de tous les
concours de recrutement aux métiers de l’enseignement. Cette réforme est
inapplicable en l’état, pour des raisons techniques et déontologiques.
De plus, elle allonge le temps d’études non financées, ce qui pose des
problèmes sociaux.

Le Conseil d’administration affirme son refus de transmettre au
Ministère les maquettes de Master, et demande la mise en œuvre immédiate
d’une véritable concertation avec l’ensemble de la communauté universitaire.

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TOULOUSE II (contenant l'IUFM)

Le Congrès de l’Université de Toulouse II Le Mirail, réuni le jeudi 15
janvier 2009,
(...)
vote les actions suivantes :
(...)
- - le refus de transmission des projets de maquettes de master

- -----------------------------------------------------
> Ici La Bretagne. Un collectif IUFM Bretagne est en cours de structuration.
> Un appel a été lancé en direction des personnels, enseignants, stagiaires et
> étudiants pour le 10 à Paris. Nous avons du mal à évaluer à ce jour
> l'ampleur de la mobilisation. Côté universités: 1 car part de Brest et 3
> autres de Rennes à notre connaissance à cette heure. Organisation en cours à
> Quimper... La banderole de l'IUFM sera présente à Paris.
> Etat des lieux concernant les maquettes:
> IUFM:
> le conseil d'école a décidé très jeudi 5 février de
> - rejeter la maquette de master PE : 9 POUR et 14 CONTRE
> - refuser la remontée des maquettes vers les instanes de toutes les
> universités
> 15 CONTRE, 3 POUR, 5 ne participant pas au vote
> Aucun conseil d'aucune université ne peut soumettre au vote cette maquette
>
> Vous trouverez
> - ci joint la motion que nous avons porté avec le SGEN CFDT qui a été
> adoptée
> 16 POUR - 2 CONTRE- 3 ABSTENTIONS- 3 NE PRENANT PAS PART AU VOTE
> - Ci dessous le communqiué de presse que nous avons envoyé à la presse
> le 5 février
>
> ---------------------------------------------
> COMUNIQUE - Rennes 5/02/2009
> Les élus de la FSU se félicitent du vote majoritaire du conseil
> d'école de l'IUFM de Bretagne réuni le jeudi 5 février 2009 contre la
> maquette de masters mettant en œuvre la réforme de la formation des
> maîtres.
>
> En effet, les élus dénoncent ce projet car il vise à démanteler la formation
> professionnelle des enseignants et remet en cause l'existence des IUFM.
> Désormais, par ce vote, dans notre académie comme dans d'autres, la
> réforme de la formation des maîtres, telle que Valérie PECRESSE et
> Xavier DARCOS veut la mettre en œuvre dès septembre 2009, ne pourra
> s'appliquer.
> Les élus FSU appellent les étudiants et les enseignants des 1er et
> second degré et de l'enseignement supérieur à poursuivre la
> mobilisation afin d'obtenir le retrait définitif de cette « contre
> réforme ».
>
> UNIVERSITE DE RENNES 2:
> L'assemblée des élus des trois conseils centraux (CS, CA, CEVU) de Rennes 2,
> réunie le 6 février 2009, se prononce contre la remontée des maquettes de
> Masters Enseignement.
> Elle entend ainsi affirmer son opposition à l'actuel projet de réforme des
> concours de recrutement des enseignants et de "mastérisation" de la
> formation et en exige le retrait.
> Elle demande également le retrait du projet du statut des enseignants
> chercheurs qui organise l'individualisation des carrières et la mise en
> concurrence des personnels.
> Elle se déclare solidaire de toutes les luttes en cours, en particulier dans
> l'Education nationale, de la maternelle à l'université.
> Elle appelle à l'organisation d'Etats Généraux de l'Education, dans lesquels
> Enseignement et Recherche aient toute leur place et elle exige que tous les
> acteurs soient associés à la conception d'une vraie réforme ambitieuse de
> l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.
>
> Résultats du vote:
> 8 ne prennent pas par au vote;
> 1 abstention;
> 33 pour.
 

Alain Bronner